Philosophieren mit Kindern: „Wie sieht unser Sonnensystem aus und wie groß ist eigentlich unser Weltraum?“
Diese und weitere Fragen stellten sich die Kinder in den letzten Wochen während des gemeinsamen Bauens von Raumschiffen in der Bauecke und des morgendlichen Betrachtens des Sternenhimmels immer wieder, sodass es zu spannenden Diskussionen kam.
Wir überlegten, wie wir diese Fragen beantworten könnten und entschlossen uns gemeinsam dazu, diesen Fragen in einem Projekt rund um das Thema „Weltraum“ auf den Grund zu gehen. Hierbei äußerten die Kinder ihre Ideen und Wünsche, welche Fragen sie gerne beantwortet bekommen möchten und entschieden partizipativ darüber, wie dies durch kleine Aktionen erreicht werden kann.
Gemeinsam bastelten, recherchierten und forschten die Kinder zu verschiedenen Aspekten des Weltraums. Der Schwerpunkt der Aktionen lag hier im künstlerisch- gestalterischen Bereich, sodass die Kinder beispielsweise im Internet und Büchern nachschauten, wie Raketen aussehen und welche Merkmale sie haben, um anschließend eigene Raketen, Raumschiffe auf vielfältige Weise zu gestalten. Auch das Modell unseres Sonnensystems wurde mit großer Begeisterung nachgebastelt. Die Kinder entwickelten eine kleine Ausstellung aus gebastelten Planeten, Kometen und weiteren Kunstwerken rund um das Thema Weltraum, welche in unserem „Café Schönstein“ zu bewundern waren.
Die „Willi- und Zahlenlandkinder“ philosophierten gemeinsam darüber, wie groß das Weltall eigentlich ist. Schnell waren sie sich einig, dass das Weltall unendlich ist. Aber, was heißt denn eigentlich unendlich? „Das heißt, dass es niiieee zu Ende geht!“ verkündete ein Kind (6;0 Jahre alt) selbstsicher. Die anderen Kinder stimmten schließlich, wenn auch etwas skeptisch, zu. Mithilfe einer Kastanie versuchten die Kinder mit verschiedenen Gegenständen das Größenverhältnis zwischen Erde und Weltall darzustellen. Dabei hatten die Kinder einige interessante Ideen wie „Das Weltall ist wie ein Haus in dem die Erde wohnt!“ oder „Das Weltall ist das Schuhbrett, weil das aus Holz ist und man mit seinen Schuhen darin laufen kann“.
Darauf, wie groß das Weltall nun wirklich ist, konnten die Kinder sich nicht einigen, aber sie hatten viel Freude beim Miteinander ins Nachdenken zu kommen und dem Zusammentragen ihres Wissens.